BLOG DA MATEMÁTICA - 7º ANO - IZABELA HENDRIX  
 
   



BRASIL, Sudeste, BELO HORIZONTE, Homem
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 ILHA DAS FLORES - Documentário
 BLOG DO PROFESSOR DIOGO
 BLOG DO 6º ANO
 JOGOS DE MATEMÃ?TICA


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Escrito por DIOGO FARIA às 11h46
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SAUDADES!!!

Aos meus (e para sempre meus) alunos...


Nossas vidas são repletas de mudanças e acontecimentos que muitas vezes não podemos controlar.  Por isso, estou aqui hoje para me despedir de vocês...
Na verdade, não será uma despedida e, sim, um até daqui a pouco.


Como a maioria de vocês sabem (e sei que torceram muito por mim), passei no doutorado na UFMG e muitas mudanças precisarão ser feitas para que eu possa estudar e trabalhar com qualidade...


Diante disso, não estarei mais com vocês no Colégio Metodista Izabela Hendrix a partir de agosto de 2010.


Os horários de aulas no doutorado não encaixavam nos horários de trabalho no Izabela Hendrix. Assim, precisei fazer uma escolha! Como não posso ficar sem trabalhar, iniciarei neste 2º semestre em outro colégio e não poderei mais compartilhar meus dias em sala de aula com vocês...


Confesso que sentirei (e já estou sentindo) muitas saudades! Não pude avisá-los antes das férias, a pedido da direção do Colégio para que não atrapalhasse o andamento das aulas. Obediente, cumpri o pedido com uma ‘dorzinha’ no peito!


Espero que nenhum de vocês deixe de estudar e se dedicar cada dia mais aos estudos e, principalmente, em Matemática!


Lembre-se que a Matemática não é difícil e sim cheia de segredos... Basta descobrir quais são esses segredos. Vocês são capazes disso! Todos vocês!!!


Espero que tenham a absoluta confiança de que a qualquer momento podem contar comigo! E saibam que onde quer que eu esteja eu estarei torcendo por vocês!!!


Apesar de sério, bravo e exigente... espero que vocês tenham percebido que em todos os momentos o que busquei foi o melhor que cada um de vocês poderia dar! E muitas vezes, consegui... ou melhor conseguimos!



Em breve nos encontraremos para um grande abraço... cheio de carinho e respeito!

Vou com a certeza de que busquei fazer o melhor que podia a todos vocês. Desde o primeiro dia com um “Oi! Eu sou o Bruce!” até hoje...
A saudade já tá enorme!
Espero que não esqueçam... nunca... de mim! Pois vocês estarão eternamente em meu coração!



“... Pois seja o que vier,
venha o que vier
Qualquer dia, amigo, eu volto...
A te encontrar
Qualquer dia, amigo,
a gente vai se encontrar”.

Um grande abraço do professor e amigo

Diogo Faria
diogoalvesfaria@yahoo.com.br



Escrito por DIOGO FARIA às 10h39
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Revisão de Equações

Olá!!! Para fazer uma boa revisão de frações, clique no arquivo a seguir:

 

REVISÃO - CLIQUE AQUI!!!

 

Abraços



Escrito por DIOGO FARIA às 23h21
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QUEM É SEU EXEMPLO DE VIDA???

Basta seguir a seqüência de cálculos abaixo para você ver quem é seu exemplo de vida.

Não olhe as respostas ANTES!

Se você for ruim de cálculo, pegue a calculadora (aí eu juro que te mato kkk):

1) Escolha seu número preferido de 1 a 9

2) Multiplique por 3,

3) Some 3 ao resultado

4) Multiplique o resultado por 3

5) Some os dígitos do resultado

Depois que calcular role a tela para baixo...

 

 

 

 

 

 






Veja o número que corresponde ao seu exemplo de vida


01. Einstein
02. Mandela
03. Ayrton Senna
04. Lula
05. Xuxa
06. Gandhi
07.
Obama
08. Pelé
09.
Diogo Faria

10. Chico Xavier

Pois é, um dia você ainda chegará lá!



Escrito por DIOGO FARIA às 17h58
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NOTAS DO 7º ANO

Olá, alunos e alunas. Tudo bem?

 

Aí vai o local para baixar as notas da AVALIAÇÃO ESPECIAL e as notas da 1ª Etapa! Porém, as notas da avaliação de 2ª chamada ainda não estão computadas! Algumas notas foram alteradas pois foram desconfiguradas na hora de colocar o código, ok?! Agora já está arrumadinho!!!

 

Para baixar as notas da AVALIAÇÃO ESPECIAL:

 

CLIQUE AQUI

 

Para baixar as notas do Resultado Final da 1ª Etapa:

CLIQUE AQUI

 

Abçs

 

Diogo Faria



Escrito por DIOGO FARIA às 23h16
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ATIVIDADES PARA 1ª SEMANA DE MAIO

Caros(as) alunos e alunas, para baixar as atividades basta você clicar no link a seguir, depois digitar as letras e números que aparecerem e esperar alguns segundos para abrir o arquivo que está no formato pdf. Este formado é lido pelo Adobe Reader (se você não tem o Adobe no seu computador clique aqui e faça o download dele: http://www.baixaki.com.br/site/dwnld907.htm )

 

ATIVIDADES DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II

Atividade 01              http://www.megaupload.com/?d=5GE4SB4O

Atividade 02              http://www.megaupload.com/?d=YXGVKQB0

Atividade 03             http://www.megaupload.com/?d=4FDHPA4T

Atividade 04             http://www.megaupload.com/?d=8V60JR4C

Atividade 05              http://www.megaupload.com/?d=VJP7MUQW

Atividade 06             http://www.megaupload.com/?d=IDSSZ7K5

Atividade 07              http://www.megaupload.com/?d=TL3XOEMB

Atividade 08              http://www.megaupload.com/?d=Y1IIYOJW

Atividade 09             http://www.megaupload.com/?d=83UV3S3Q

Atividade 10              http://www.megaupload.com/?d=HK5YYRNU

Atividade 11              http://www.megaupload.com/?d=UOAA6930

Atividade 12              http://www.megaupload.com/?d=5LTZW30P

Atividade 13              http://www.megaupload.com/?d=UWRZMEXC

BOM TRABALHO!

DIOGO FARIA

 E-mail: diogo.reis@metodistademinas.edu.br

 



Escrito por DIOGO FARIA às 22h27
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AP - MATEMÁTICA - OUTUBRO 2009 - PARTE I

E aí??? Vamos responder! Depois, faça a parte II da AP.



Escrito por DIOGO FARIA às 17h46
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AP - MATEMÁTICA - OUTUBRO 2009 - PARTE II

Razão e proporção no dia-a-dia

Uma das maneiras mais eficientes de se aprender razão e proporção é estudar os seus conceitos aplicados em situações do nosso cotidiano, como no exercício a seguir. Atenção, o exercício a seguir é apenas uma ilustração (tirada do site da Unesp: www.viverbem.fmb.unesp.br). Não é necessário respondê-lo no blog!!! Porém, no final dele FIQUE ATENTO A ATIVIDADE PEDIDA!!!


 

Exercício:

O gráfico abaixo informa a quantidade de calorias gastas por uma pessoa, no período de 1 hora, quando faz determinadas atividades:

 

 

Analisando os dados apresentados no gráfico, pergunta-se:


a) Qual é a razão entre as quantidades de calorias gastas ao ficar sentado e ao jogar basquetebol?


b) Qual é a razão entre as quantidades de calorias gastas ao cavalgar e ao correr?


c) As razões obtidas nos itens a) e b) formam uma proporção?


d) Qual é a razão entre as quantidades de calorias gastas ao ficar sentado e ao nadar?


e) Qual é a razão entre as quantidades de calorias gastas ao nadar e ao correr?


f) As razões obtidas nos itens d) e e) formam uma proporção?

 

VOCÊ OBSERVOU BEM ESTA QUESTÃO! AGORA É A SUA VEZ!

 

Crie um problema relacionado com o nosso cotidiano envolvendo o conteúdo de RAZÃO E PROPORÇÃO (estudado em sala e visto no exercício anterior). Ao criar o problema, você deve postá-lo no blog e aguardar. O próximo aluno que entrar no site, deverá responder seu problema e depois postar outro problema diferente para que seu colega continue a sequencia. Fiquem tranquilos que explicarei mais detalhadamente o processo em sala de aual. Porém, não se esqueça! Sua AP só estará completa se você criar um problema para seus colegas e responder um problema que eles criaram  Não esqueça de comentar as respostas aos seus problemas... Bom Trabalho!!!



Escrito por DIOGO FARIA às 17h44
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AP - MATEMÁTICA - AGOSTO 2009

EQUAÇÕES OU INEQUAÇÕES

NA NATUREZA ???

A RELAÇÃO ENTRE EQUILÍBRIO E DESEQUILÍBRIO NA NATUREZA

 

Hoje, quase todo mundo que vive nos centros urbanizados do Ocidente sente intuitivamente a falta de alguma coisa na vida. Isto deve-se diretamente à criação de um ambiente artificial de onde a natureza foi excluída ao limite máximo possível.

No mundo de hoje muitas são as relações que presenciamos. Algumas destas relações são equilibradas e outras nem tanto. Para ampliarmos nossa discussão eu gostaria que você assistisse ao documentário “Ilha das Flores” do diretor Jorge Furtado. Este documentário é curtinho, apenas 13 minutos e foi apresentado no ano de 1989. Parece antigo, né?! Porém, ele é muito atual.

 

 

A história de “Ilha das Flores” se dá, à princípio, numa plantação de tomates e tem como protagonista – pasmem vocês – um tomate. É em torno do tomate que o enredo da história gira, mostrando os sucessivos personagens que vão se relacionando com o mesmo e que dão uma desenvoltura toda própria a história. Ele é o elo de integração com os outros personagens do drama e, por isso, ora na sua versão madura, ora na sua versão estragada, vai compondo um refrão que, de repetição em repetição, apresenta uma realidade muito cruel, terminando com os porcos. Assim, o filme trata da inversão de uma ordem natural, a ponto dos seres humanos ficarem abaixo dos porcos na prioridade da escolha de alimentos. E, é claro, na escala de vida. Afinal, já há pessoas que estão vivendo pior do que os porcos.

 

            Então, vamos lá! Para assistir ao filme basta entrar no site:

 

http://www.portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_boasvindas.asp?cod=647&exib=5513

 

Para assistir ao filme, basta você escolher um plugin preferido e a velocidade de conexão. Se você não conseguir, pode encontrar o documentário no youtube ou entre em contato comigo pelo e-mail diogo.reis@metodistademinas.edu.br.

 

 

PARA VOCÊ QUE JÁ ASSISTIU AO DOCUMENTÁRIO...

 

Agora chegou a hora de colocar aqui no blog as suas considerações:

 

01 – Faça um texto destacando o que você achou de mais importante no documentário. No texto, destaque também quais foram os personagens principais do documentário e a sua relação com o mundo hoje. Termine o texto colocando a sua opinião crítica em relação ao filme e qual relação ele faz com a sua realidade hoje.

 

02 – Crie um texto ressaltando se o que é mostrado no documentário é uma relação de equilíbrio ou desequilíbrio? Depois justifique sua resposta e faça uma relação entre o documentário (equilíbrio / desequilíbrio) e matemática (equação / inequação).


 



Escrito por DIOGO FARIA às 20h47
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AP - MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - JUNHO 2009

 

O segredo da vida na Terra

 

    Há aproximadamente 3,5 bilhões de anos surgia a vida na Terra.

   Todo o alimento produzido no mundo é então, feito pelas plantas, que por sua vez são comidas por vegetarianos, que são comidos por carnívoros, e assim sucessivamente. Este é o Contrato Verde.

    Mas a Terra não foi sempre assim, ela era um lugar inóspito que foi pouco a pouco sendo modificado por bactérias e algas que produziram oxigênio e mudaram a atmosfera, com o passar dos anos, uma camada de ozônio protetora foi formada. Finalmente o cenário estava pronto para a diversidade da vida. Quando os peixes eram abundantes, um novo estágio na evolução começou. Eles começaram a invadir a terra. 400 milhões de anos atrás as primeiras plantas chegaram a terra e começaram a desenvolver raízes. Posteriormente elas começaram a crescer e surgiram as primeiras florestas. Junto com as florestas vieram os insetos com suas asas, o que possibilitavam ir até o topo das árvores. As primeiras plantas, devido ao seu estilo reprodutivo precisavam viver em locais úmidos, o que foi sendo superado aos poucos, pelas coníferas. Assim as florestas colonizaram regiões distantes dos litorais. Mas a planta feminina e masculina se combinaram, produzindo as magníficas flores. Flores e insetos tem uma relação muito íntima e evoluíram juntos, a co-evolução. O desenvolvimento de néctar, pólen e as plantas carnívoras também estão presentes.

   Aos poucos surgem novos ambientes como o lugar mais rico em diversidade da Terra, a floresta tropical. Vamos ver o lema dela: "Coma ou seja comido". A relação entre pássaros e a fruta das plantas, para a sua dispersão é maravilhosa.


   Grandes paisagens cobertas de gramíneas e os animais que se alimentam dela, incluindo nós, e a não necessidade de insetos para dispersar suas semente, que são distribuídas pelo vento. Por isso entendemos como elas foram essenciais para a evolução da civilização humana, pois possibilitaram estocar alimentos como arroz, trigo e cevada.


   As antigas florestas carbonizadas são hoje responsáveis por 40% do combustível que utilizamos no planeta. Não podemos nos esquecer do óleo, como o petróleo, e que estes combustíveis liberam facilmente sua energia com o fogo. Um exemplo foi a guerra do golfo pérsico.


   O transporte moderno depende da queima do óleo, e o gás carbônico liberado por veículos, por exemplo, acumula-se na atmosfera provocando o efeito estufa. Lixo, entulho, detritos. O impasse da Vida. O que é biodegradável se renova, mas o homem criou produtos não bio-degradáveis, que envenena a terra e a água. Nós estamos ameaçando o sistema de manutenção da vida. Nós rompemos o contrato verde.


   Isto nos forçou a aprender a reciclar e a obter energia de outras formas. O homem também esta procurando na natureza a cura para diversas doenças.


   Viver em harmonia com a natureza, em vez de abusar dela, degradando-a, exigirá que mudemos nossos hábitos, mas resultará em novos benefícios.


AGORA É COM VOCÊ!!!

RESPONDA CADA PERGUNTA NOS COMENTÁRIOS DO BLOG OU ENTREGUE EM FOLHA PARA O PROFESSOR!!!


   1 – Explique: O que é o contrato verde e estabeleça uma relação entre os seres vivos que viveram há milhões de anos em nosso planeta com os combustíveis fósseis e com as condições ambientais atuais.

2 – Escolha uma das seis imagens a seguir e faça um pequeno texto comentando o que você acha da imagem e relacionado-a com o contrato verde. Para deixar seu texto com mais qualidade busque na internet alguns dados estatísticos referentes às situações encontradas nas imagens, tais como, porcentagens, gráficos e etc.

 

 



Escrito por DIOGO FARIA às 19h29
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AP - 7º ANOS A e B - DROGAS

Olá, alunos e alunas. Esta AP de Matemática e Ciências sobre DROGAS será um pouco diferente! Para realizá-la você precisa cumprir tudo que vai ser pedido aqui. Serão 03 atividades! Fique atento e boa diversão!!!

Abraços

PS: Qualquer dúvida entre em contato comigo pelo e-mail: diogo.reis@metodistademinas.edu.br; ou com o Professor Amauri pelo e-mail: amauri.timoteo@metodistademinas.edu.br.


 

Para responder as perguntas basta clicar no ícone "comente" e coloque suas idéias para todos os alunos e alunas da sala. Se você quiser comentar a resposta de um colega seu, fique à vontade!!!



Escrito por DIOGO FARIA às 18h54
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ATIVIDADE 01

 

Observe a imagem a seguir:

 


COM AS DROGAS TAMBÉM É ASSIM. QUEM USA NÃO ENXERGA O PERIGO.

 

O que a imagem representa para você?

Qual a relação que você faz entre a imagem e as drogas?

Qual a sua opinião em relação às drogas?

 

Para responder as perguntas basta clicar no ícone "comente" logo abaixo e coloque suas idéias para todos os alunos e alunas da sala. Se você quiser comentar a resposta de um colega seu, fique à vontade!!!

 



Escrito por DIOGO FARIA às 18h53
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ATIVIDADE 02

Entre no site “MUNDO JOVEM” do Governo Federal

http://www.obid.senad.gov.br/portais/mundojovem/conteudo/index.php?id_conteudo=11235&rastro=Drogas%2C+viol%C3%AAncia+e+juventude

e faça uma leitura do texto “Desconstruindo estereótipos e reconhecendo demandas”.  Depois de fazer uma leitura bem atenta, responda aqui no blog as questões a seguir:

 

Quais são os sonhos da juventude brasileira? Quais são seus sonhos?

 

O fato de alguns jovens usarem drogas não seria um grito de alerta para que os adultos reparem melhor nas suas necessidades e anseios?

 

Qual a sua opinião em relação às DROGAS?

           

 

 

Para responder as perguntas basta clicar no ícone "comente" logo abaixo e coloque suas idéias para todos os alunos e alunas da sala. Se você quiser comentar a resposta de um colega seu, fique à vontade!!!



Escrito por DIOGO FARIA às 18h52
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ATIVIDADE 03

CONSUMO DE DROGAS NO MUNDO!

 

Fonte: Folha de S. Paulo. 26/06/2008

Cerca de 208 milhões de pessoas-- 4,9% da população mundial-- usaram drogas ao menos uma vez nos últimos 12 meses e 26 milhões -- 0,6% da população-- são dependentes de drogas.

As informações constam no Relatório Mundial sobre Drogas de 2008, lançado nesta quinta-feira no Instituto Internacional da Paz em Nova York, pelo diretor-executivo do Escritório das Nações Unidas contra Drogas e Crime (UNODC), Antonio Maria Costa.

Veja gráfico sobre o consumo mundial de drogas

 

 

Qual a diferença entre drogas lícitas e ilícitas?

 

Este gráfico é muito diferente dos gráficos que você estudou e costuma fazer. Sendo assim, peça a ajuda de alguém ou tente decifrar o que ele representa. Depois, escreva aqui no blog as informações mais importantes que você conseguiu retirar do gráfico.


 

 

Para responder as perguntas basta clicar no ícone "comente" logo abaixo e coloque suas idéias para todos os alunos e alunas da sala. Se você quiser comentar a resposta de um colega seu, fique à vontade!!!



Escrito por DIOGO FARIA às 18h51
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